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强化学生自我管理。建立“专职管理+志愿参与”的双重管理机制,明确专人负责书屋日常管理、图书整理、借阅服务,规范借阅流程、优化服务细节;引导学生主动参与书屋管理,在整理图书、接待咨询、组织活动中,锤炼责任意识、提升自律能力,推动书屋高效运转、规范管理、长效发力,在潜移默化中培养学生的责任意识与服务精神。
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