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指数报告认为,在AI时代,若强制隔离学生与AI,会削弱其面向未来的适应能力;若学生缺乏有效保护地使用AI,会引发“认知外包”“思维惰化”等风险;“摸着石头过河”方式,总体弊大于利。比较稳妥的方式是,在构建学生AI素养与教育系统适配能力和“政府—企业—教育系统—家庭—学生”共治生态前提下,推动“AI+教育”深入发展。
(撰稿:劳行琳)

指数报告认为,在AI时代,若强制隔离学生与AI,会削弱其面向未来的适应能力;若学生缺乏有效保护地使用AI,会引发“认知外包”“思维惰化”等风险;“摸着石头过河”方式,总体弊大于利。比较稳妥的方式是,在构建学生AI素养与教育系统适配能力和“政府—企业—教育系统—家庭—学生”共治生态前提下,推动“AI+教育”深入发展。
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