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上海市委书记陈吉宁今天（5月11日）下午围绕贯彻落实加强基础研究座谈会精神，在上海交通大学和华东师范大学调研高校基础研究和教育科技人才一体发展工作。陈吉宁指出，要深入学习贯彻习近平总书记在加强基础研究座谈会上的重要讲话精神，坚持“四个面向”，牢记“四个放在”，立足国家战略需要和社会长远需求，以上海（长三角）国际科创中心建设为牵引，在一体推进教育科技人才发展上持续用力，不断提高基础研究整体效能，着力壮大基础研究人才队伍，为实现高水平科技自立自强、建设科技强国作出更大贡献。
陈吉宁来到上海交通大学闵行北校区，听取学校推进有组织基础研究工作介绍，在产教融合实验室楼和未来电池研究中心分别察看了生物医药、新能源领域基础研究重点项目进展情况，同一线科研人员和师生代表亲切交谈,了解基础学科建设、重点领域攻关、校企联合研发、人才自主培养及激励保障机制。市领导还察看了上海交通大学闵行北校区建设施工情况，听取总体规划建设及教育改革试验区、未来产业创业区、产教融合攻关区三区建设布局情况介绍。
陈吉宁说，衡量国际科技创新中心建设成效，基础研究水平是重要标准，高水平研究型大学是重要支撑。要牢牢把握新一轮科技革命和产业变革底层逻辑，在国家和全市创新布局中找准定位，紧盯主攻方向和重点领域，持续抓好基础研究这一打基础、利长远的事业，不断提升原始创新能力，加快形成更多原创性颠覆性科技成果。要坚持产业出题、科技答题，把加强与产业界的协同作为提高整体创新能力和效率的关键，理顺成果孵化转化的体制机制，打通基础研究、应用开发、成果转化的创新链条。要紧紧围绕立德树人根本任务，优化科教协同育人机制，制定校企联培方案，优化课程体系，更加注重在科研一线发现和培养人才，支持更多青年人才挑大梁、当主角，更好承担国家使命、勇攀科技创新高峰。
在华东师范大学闵行校区，陈吉宁听取学校围绕国家重大战略需求、持续深化基础研究体制机制改革相关工作介绍，了解量子计算与模拟前沿核心关键技术研究进展、河口海岸全国重点实验室建设成果和服务上海地理空间治理情况，就坚持使命导向、推动基础研究、深化科技体制改革等同教师代表作了讨论。陈吉宁说，基础研究需要“十年磨一剑”的恒心和毅力，需要甘坐“冷板凳”的耐心和韧劲，要以基础研究先行区建设为依托，深化基础研究体制机制改革，不断优化选题选人机制，支持科研人员开展高风险、高价值研究。要健全符合基础研究特点的分类评价体系，营造开放包容、宽容失败的创新环境，构建长期、稳定的政策支持和保障体系，让科研人员安身、安心、安业，专心致志投身科研第一线、勇闯创新“无人区”。
随后，陈吉宁来到华东师范大学社会主义历史与文献研究院，察看文献资料搜集整理研究情况和代表性成果展示万博水晶宫app，了解学校构建自主知识体系、开展周边研究情况介绍，鼓励高校教师特别是哲学社会科学工作者要深刻把握世界历史和百年变局发展脉络，加强对深层次理论问题研究。要到现场、到基层一线，掌握最鲜活的材料、了解最真实的情况，更好揭示经济社会发展的趋势和规律，为党委政府科学决策提供高质量咨询参考。
陈吉宁还听取学校思政课改革情况介绍，与教师代表深入交流，了解他们备课开课体会感受，鼓励大家再接再厉，把思政课程和课程思政更好结合起来，在实践探索中不断创造经验、作出示范。陈吉宁说，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕立德树人根本任务，注重价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”，引导学生怀爱国之心、立报国之志、增强国之能，全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要坚持课上课下协同、校内校外一体、线上线下融合，紧密联系实际，加强案例教学，强化理论阐释，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，更好引导学生把个人发展融入国家发展，更好与中国式现代化建设同频共振。
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中新网上海5月12日电 (许婧 王宇)我国首件月壤纤维(模拟)实验样品已搭乘天舟货运飞船进入中国空间站，将在舱外暴露平台开展长期空间环境验证。此次搭载实验由东华大学团队牵头推进，是该校在月壤原位利用材料研究领域的一次重要探索性尝试，旨在获取高真空、强辐照、极端温差等环境下的纤维性能数据，为后续研究提供参考。
面向未来月球科研站建设需求，月壤纤维的潜在应用包括柔性结构材料、月壤混凝土增强等。由于地月运输成本较高，原位资源利用是该方向的主要考虑因素之一。目前相关研究仍处于基础验证阶段，距离实际应用尚有距离。东华大学方面表示，将继续围绕深空探测材料需求，开展月壤原位利用、极端环境纤维等方向的基础研究。(完)
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报告显示，人工智能在教育教学中的渗透日益深入。14.77%的教师每天都会使用人工智能工具，仅3.41%的教师从未使用过。85.17%的教师认为人工智能能帮助拓展教学资源万博水晶宫app，81.00%的教师表示AI能节省备课时间。在工具选择上，智慧教学平台内嵌的AI工具和通用大模型工具最受教师青睐，使用比例分别达82.68%和76.20%。
从应用深度来看，多数教师还处于起步和探索阶段。约三分之一的教师停留在浅层辅助万博水晶宫app，比如用AI查资料、生成简单素材；另有三成多的教师能在某个教学环节中有针对性地使用AI。能够将AI贯穿整个教学流程的教师不足两成，能够用AI创新教学模式的仅约一成。目前，教师最常让AI帮忙生成教学资源、辅助课堂互动，而在批改作业、处理行政事务等场景用得还不多。
