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强化学生自我管理。建立“专职管理+志愿参与”的双重管理机制，明确专人负责书屋日常管理、图书整理、借阅服务，规范借阅流程、优化服务细节；引导学生主动参与书屋管理，在整理图书、接待咨询、组织活动中，锤炼责任意识、提升自律能力，推动书屋高效运转、规范管理、长效发力，在潜移默化中培养学生的责任意识与服务精神。
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全国人大常委会法工委社会法室副主任 高莉娜：制定社会救助法是贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署的必然要求，社会救助是保基本、兜底线、救急难的制度。社会救助法通过完善分层分类的社会救助体系，回应各类困难群众多样化的基本生活需求，织密扎牢民生兜底保障安全网，让困难群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
全国人大常委会法工委社会法室副主任 高莉娜：其中基本生活救助包括特困人员供养、最低生活保障。专项社会救助则包括医疗、教育、住房、就业、受灾人员救助。急难社会救助则包括临时社会救助、疾病应急救助、生活无着的流散人员救助等。此外对于价格临时补贴，突发事件社会救助也有规定，县级以上人民政府还可以结合实际，增加社会救助的帮扶措施。
针对普通群众骗取社会救助行为，法条作出明确规定：个人或家庭通过隐瞒房产存款、伪造重病残疾证明等虚假手段，违规申领低保、特困供养、医疗救助、临时救助等待遇的，一经查实，第一时间停止救助资格，全额退回已领取的救助金和物资；同时处以相应罚款，情节恶劣、金额较大的，依法纳入失信记录，涉嫌违法犯罪的，追究刑事责任。
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