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5月12日,在浙江杭州举行的2026世界数字教育大会“为未来学校准备教师”平行会议,发布了《全球南方教师数字素养提升行动计划》。该计划由全球教师发展学院非洲学院发起,是全球首个专门面向南方国家教师数字素养提升的国际行动方案,旨在系统性助力发展中国家应对教育数字化转型中的共性挑战,是中方深化南南合作、参与全球教育治理的务实举措。

为有效应对全球南方国家在教育数字化转型中面临的基础设施、资源与培训等多维挑战,该计划创新构建了 “机制协同、能力建设、示范引领、平台支撑”四位一体的实施框架。主要举措包括:设立“全球南方教师数字素养协作机制”,联动国际组织、各国教育部门、高校及企业,凝聚合作共识;对接联合国教科文组织“全球教师校园”等权威平台,开展分层分类培训,全面提升教师数字技能与融合应用能力;在重点国家共建“数字教育灯塔学校”,打造可观摩、可复制本土化转型样板;依托“孔子学院”“鲁班工坊”等现有海外平台,拓展其教学支持功能,为当地教师提供持续、便捷的在地化服务。

2026世界数字教育大会“为未来学校准备教师”平行会议由教育部教师工作司指导,浙江师范大学承办。会议紧扣“人工智能+教育:变革 发展 治理”主题,聚焦数字技术重塑教育生态背景下未来教师的角色转型与发展路径。来自亚洲、非洲、欧洲、美洲等多个国家和地区的教育部门官员、国际组织代表、专家学者及教师代表等参会。

(撰稿:魏娅涛)

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