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现场，“青春美育益起来”送法治、送音乐、送文化进社区活动温情上演，来自贵州师范大学音乐学院现代乐团的师生志愿者为社区青少年及居民献上了一场法治主题演出。志愿者们精心编排《民法典进社区》普法小剧场，打破传统普法模式，以剧说法，用群众喜闻乐见的形式解读民法典知识，结合音乐、舞蹈等载体，让法治理念在潜移默化中深入人心。
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5月12日，在浙江杭州举行的2026世界数字教育大会“为未来学校准备教师”平行会议，发布了《全球南方教师数字素养提升行动计划》。该计划由全球教师发展学院非洲学院发起，是全球首个专门面向南方国家教师数字素养提升的国际行动方案，旨在系统性助力发展中国家应对教育数字化转型中的共性挑战，是中方深化南南合作、参与全球教育治理的务实举措。
为有效应对全球南方国家在教育数字化转型中面临的基础设施、资源与培训等多维挑战，该计划创新构建了 “机制协同、能力建设、示范引领、平台支撑”四位一体的实施框架。主要举措包括：设立“全球南方教师数字素养协作机制”，联动国际组织、各国教育部门、高校及企业，凝聚合作共识；对接联合国教科文组织“全球教师校园”等权威平台，开展分层分类培训，全面提升教师数字技能与融合应用能力；在重点国家共建“数字教育灯塔学校”，打造可观摩、可复制本土化转型样板；依托“孔子学院”“鲁班工坊”等现有海外平台，拓展其教学支持功能，为当地教师提供持续、便捷的在地化服务。
2026世界数字教育大会“为未来学校准备教师”平行会议由教育部教师工作司指导，浙江师范大学承办。会议紧扣“人工智能+教育：变革 发展 治理”主题，聚焦数字技术重塑教育生态背景下未来教师的角色转型与发展路径。来自亚洲、非洲、欧洲、美洲等多个国家和地区的教育部门官员、国际组织代表、专家学者及教师代表等参会。
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主旨发言环节，七位嘉宾围绕论坛主题依次分享研究成果。北京大学教育学院副研究员、蔡元培研究会会长蔡磊砢从美育概念、历史贡献和北大实践三个维度，阐释蔡元培美育思想的当代价值；北京大学外国语学院教授、法国文化研究中心主任段映红聚焦法国歌剧艺术特质，剖析《卡门》《霍夫曼的故事》等经典作品的文学属性与浪漫主义审美特征；北京大学外国语学院欧语系副系主任、助理教授成沫以普契尼歌剧唱段为例，进行意大利语文本细读，阐释了语言穿透文字的力量；中央歌剧院歌剧团团长阮余群提出以观众为中心的歌剧展演新理念，强调艺术发展需守正创新、贴近大众；中央歌剧院女高音歌唱家、北京大学元培学院书院荣誉导师尤泓斐围绕“轻松歌唱”五年教学心得，分享“把舞台变成课堂35彩票苹果版下载，把演出变成教学”的美育探索；清华大学脑与智能实验室主任、心理与认知科学系教授王小勤从脑科学角度切入，阐释音乐审美的神经机制，呼吁要做能够影响人类认知的根本性研究；北京大学历史学系教授、欧洲科学与艺术院院士朱青生立足跨文化视野，辨析中外艺术差异，探讨当代艺术的本质与中国歌剧的未来方向。现场研讨深入、观点纷呈，多元视角的交流与碰撞，为新时代校园美育建设注入了丰富的思想活力和实践启迪。
