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“每一串数字都不可拆卸/如果你好奇地拆开/会看到血的肉身。”青年诗人、中南大学副教授贺予飞回忆起自己写下的《数据人》一诗。作为研究网络文学的学者，她深知在流量时代，人很容易被数据“遮蔽”。因此，人的肉身经验尤为重要。“AI或许能通过计算达到80分的及格线，但一定达不到95分的巅峰。”贺子飞表示，人跟AI不一样的地方就在于人的反应是非理性的，才会带来各种偶然的诗意。
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开幕式结束后，会议举行“蔡元培校长与北京大学美学与美育传统”主题圆桌讨论，由程乐松主持，杭州师范大学教授杜卫评议。北京大学哲学系教授朱良志、首都师范大学文学院教授王德胜、北京大学艺术学院院长李洋依次发言。朱良志立足《周易》的“简易”传统，从本源性、世俗性、共通感三方面阐释了蔡元培的美育思想；王德胜指出北大美学具有追求“和而不同”的中西融通之路和崇尚饱含生命情调的人生境界两大传统；李洋结合蔡元培的留德经历与彼时德国学界的思想背景，深入阐发了蔡元培美育思想的形成脉络。三位学者的发言相互呼应，共同呈现出蔡元培美育思想的历史深度与当代价值。
5月9日下午，会议围绕“我们时代的美学问题”开展主题报告，报告共分为两场。第一场报告由北京大学哲学系教授朱良志主持，北京师范大学哲学学院教授刘成纪评议。中国社会科学院哲学研究所研究员赵汀阳、南京大学艺术学院教授周宪、四川大学文学院教授张法、中国社会科学院文学研究所研究员高建平、中国人民大学哲学院教授牛宏宝依次发言。学者们围绕艺术的起源、感性学的边界困境、艺术与时代的关系、中西艺术的共通性、中国美学学科发展史、当代美学的技术转向等议题展开讨论，明晰了当代美学的核心议题与发展方向。
第二场报告由四川大学文学院教授张法主持，中国人民大学哲学院教授牛宏宝评议。中山大学哲学系教授周春健、中国社会科学院哲学研究所研究员卢春红、中国人民大学哲学院教授李科林、武汉大学哲学学院副教授贺念、北京大学哲学系长聘副教授宁晓萌依次发言。学者们围绕马采和邓以蛰等美学学人、蔡元培美育思想的时代价值、现象学视域下的美育研究、美学和艺术学研究的新材料等议题展开讨论。
5月10日上午，会议举行“当代科技与人文张力中的美学”主题圆桌讨论，由南京大学艺术学院教授周宪主持，北京大学哲学系长聘副教授宁晓萌评议。杭州师范大学教授杜卫、复旦大学哲学学院教授沈语冰、北京师范大学哲学学院教授刘成纪、中国人民大学文学院教授陈剑澜、清华大学人文学院教授肖鹰、北京大学哲学系教授吴增定依次发言。学者们围绕AI时代下的美学研究、AI时代下的经典阅读与学术写作、美学理论的基本命题、中西美学思想对比、海德格尔对近代主体性美学的批评等议题，展开富有张力的学术对话。
此次研讨会的举办，是北京大学美学学科百年传承与时代命题相互激荡的重要见证。与会学者围绕中国美学的历史根脉、当代使命与未来走向展开深入对话，呈现出新时代美学研究的问题意识与学术活力。北京大学美学与美育研究中心将以此次会议为新的起点9万彩票最新官方网下载，持续深化美学理论与实践研究，探索中国特色美学话语体系的建构路径，推动美学学科在新时代实现更高质量的发展。
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5月12日，在浙江杭州举行的2026世界数字教育大会“为未来学校准备教师”平行会议，发布了《全球南方教师数字素养提升行动计划》。该计划由全球教师发展学院非洲学院发起，是全球首个专门面向南方国家教师数字素养提升的国际行动方案，旨在系统性助力发展中国家应对教育数字化转型中的共性挑战，是中方深化南南合作、参与全球教育治理的务实举措。
为有效应对全球南方国家在教育数字化转型中面临的基础设施、资源与培训等多维挑战，该计划创新构建了 “机制协同、能力建设、示范引领、平台支撑”四位一体的实施框架。主要举措包括：设立“全球南方教师数字素养协作机制”，联动国际组织、各国教育部门、高校及企业，凝聚合作共识；对接联合国教科文组织“全球教师校园”等权威平台，开展分层分类培训，全面提升教师数字技能与融合应用能力；在重点国家共建“数字教育灯塔学校”，打造可观摩、可复制本土化转型样板；依托“孔子学院”“鲁班工坊”等现有海外平台，拓展其教学支持功能，为当地教师提供持续、便捷的在地化服务。
2026世界数字教育大会“为未来学校准备教师”平行会议由教育部教师工作司指导，浙江师范大学承办。会议紧扣“人工智能+教育：变革 发展 治理”主题9万彩票最新官方网下载，聚焦数字技术重塑教育生态背景下未来教师的角色转型与发展路径。来自亚洲、非洲、欧洲、美洲等多个国家和地区的教育部门官员、国际组织代表、专家学者及教师代表等参会。
