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新京报讯（记者刘思维）5月10日，“循声千年·此刻回响——2026北斗星空爱心基金循声非遗展演”在北京梅兰芳大剧院启幕。活动以“青春守护，致敬古老传承”为宗旨，得到了浙江婺剧艺术研究院、即墨市柳腔剧团、合肥市庐剧院、常州市非遗保护中心常州吟诵传习所、临海词调传习所、东仓鼓乐社、贵州省黔剧院、中央音乐学院等单位鼎力支持，同时汇聚多位国家级非遗项目传承人、青少年传承者参演。5月10日，“循声千年·此刻回响——2026北斗星空爱心基金循声非遗展演”在北京启幕。受访者供图北斗星空爱心基金“循声非遗”公益计划由歌手张杰于2025年发起，深入各地探访具有地域特色的非遗音乐项目。今年，精心遴选了婺剧、木卡姆、常州吟诵等涵盖传统戏曲、民间音乐、传统表演艺术多门类的非遗精品节目，以公益为纽带，以展演为载体，立足非遗系统性保护与活态传承发展目标，为非遗技艺代际传承搭建起专业展示与交流的平台。5月10日，“循声千年·此刻回响——2026北斗星空爱心基金循声非遗展演”在北京启幕。受访者供图整场展演分为《铿锵·南北戏骨》《腔调·吴侬软语》《和鸣·丝路回响》《循声·传承创新》四大篇章，全方位展现非遗的博大精深与源远流长。编辑 刘倩 校对 李立军
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5月12日，在2026世界数字教育大会“为未来学校准备教师”平行会议上，由教育部教师工作司指导、教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）组编的《中国教师生成式人工智能应用报告（2026）》 在杭州正式发布。报告基于全国30个省（自治区、直辖市）8.6万名教师的调查数据与400余万字文本材料，首次系统呈现了中国教师人工智能素养的现状图景、角色转型、制度保障与实践创新，为智能时代教师队伍建设提供了实证依据与中国方案。
报告显示，中国教师人工智能素养呈现“认知深化、态度趋稳、应用拓展”的积极态势。69.4%的教师清晰认识到AI时代自身角色的变化摇钱树785111网站，96.1%的教师主动学习并尝试更多AI工具，92.3%的教师已将AI融入课堂教学。同时，教师对技术应用的伦理关切高度敏感，86.0%的教师担忧学生过度依赖AI导致独立思考能力丧失，体现出教育工作者对育人本质的清醒坚守。
调查也揭示了区域差异与现实挑战。东部、中部、西部教师人工智能素养呈现“东部领先、中部居中、西部相对滞后”的格局，在“综合运用多个AI教育工具”“与AI共同创造超越传统范式的教学活动”等高阶能力维度上，东西部差距尤为明显。此外，67.4%的教师反映“没有合适的AI教育资源”，62.9%的教师遇到“技术不稳定、经常出故障”等问题，反映出当前AI教育工具在学科适配性、场景精准度与稳定性方面仍有较大提升空间。
报告深入剖析了生成式人工智能背景下教师角色的深刻重构。报告指出，教师正从“工具使用者”迈向“人机协同的设计师与价值共创者”，从“知识的传授者”转向“成长生态的构建者与情感陪伴者”。教师的核心价值日益聚焦于AI无法替代的领域：价值引领、情感共振、思维激发与拥抱不确定性。这一转变要求教师专业发展从阶段性培训走向终身化学习，从经验型实践走向数据驱动的循证教研。
在制度保障与实践创新方面，报告系统梳理了中国“国家统筹、地方为主、学校落地”的三级联动推进机制。国家智慧教育平台已上线AI课程累计200学时，培训教师超3000万人次；教育部先后在103个地方和学校开展人工智能助推教师队伍建设试点，建成升级智能教室、研训室4.3万间。报告还遴选了覆盖基教、职教、高教的数十个典型案例，展示了AI在学习变革、教学提质、评价增效、育人进阶与研究创新五大场景中的深度应用，为一线教师提供了可复制、可推广的实践路径。
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