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指数报告认为，在AI时代，若强制隔离学生与AI世界杯下赌注网站官网，会削弱其面向未来的适应能力；若学生缺乏有效保护地使用AI，会引发“认知外包”“思维惰化”等风险；“摸着石头过河”方式，总体弊大于利。比较稳妥的方式是，在构建学生AI素养与教育系统适配能力和“政府—企业—教育系统—家庭—学生”共治生态前提下，推动“AI+教育”深入发展。
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近日，AI开源工具“同事.skill”引发广泛关注，开发者通过收集、提取离职员工的聊天记录、工作文档、沟通习惯等数据，借助AI蒸馏技术生成具备特定人格特征、可替代人工完成工作任务的智能模型，被舆论称为“数字重生”。依托数据提取、人格复刻、能力迁移等特性，AI蒸馏技术快速落地，类似“同事.skill”等未经授权复刻他人人格与工作能力的项目不断涌现，不仅严重侵害自然人的人格权、损害劳动者合法权益，还扰乱数字空间公序良俗，衍生出一系列现实法律风险。
一是强化人格权授权与保护。企业使用自然人数据开展AI模型蒸馏相关工作，必须依法征得书面明示同意，提前明确数据使用的具体用途、有效期限和适用范围边界，严禁企业未经许可擅自采集、固化、永久留存劳动者人格特征与工作经验信息，防止以AI智能化升级、岗位优化替代为由，违法解除劳动关系，变相胁迫员工签署数据授权文件。
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