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报告显示，过去20年间，全球高等教育在校生人数增长超过一倍，2024年达到2.69亿人。同一时期，国际学生流动规模增长2倍，赴海外求学的学生接近730万人，其中一半在欧洲和北美国家就读。如今，高等教育阶段女性人数已超过男性，但在博士阶段仍居少数。与此同时，全球区域间不平等问题依然突出，撒哈拉以南非洲等地区的高等教育入学率和毕业率仍然偏低。
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习近平强调，当前，和平、发展、合作、共赢的时代潮流没有变，但冷战思维、霸权主义、单边主义卷土重来，全球治理走到新的十字路口。中方始终坚定践行真正的多边主义，支持和维护联合国权威，支持联合国教科文组织在全球治理中发挥重要作用。中方愿同联合国教科文组织一道落实好四大全球倡议，让各国人民共享教育、科学、文化发展成果，更好应对人类社会面临的共同挑战，携手推动构建人类命运共同体。双方要深化人工智能、开放科学、数字教育等合作，倡导尊重世界文明多样性，推动不同文明相互尊重、和谐共处，加强同全球南方国家合作，推动文化遗产保护和文明交流互鉴。
阿纳尼表示，很荣幸作为联合国教科文组织总干事首次对中国进行访问。我期待团结各成员国，倡导对话合作、促进相互理解、增进文明互鉴，建设服务人类的联合国教科文组织。感谢中方长期以来对联合国教科文组织的大力支持，习近平主席2014年到访时发表的重要演讲我们至今记忆犹新。联合国教科文组织期待继续同中方加强协作，提升全球教育文化水平，促进科技交流，深化人工智能合作，共同落实四大全球倡议，增进全人类福祉。
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在加强OPC基础支撑方面，围绕人工智能OPC发展需求，支持基础电信运营企业提供OPC算网融合服务，鼓励算力供应商针对OPC创业特点推出轻量化算力套餐。加大多元化数据资源供给，重点推动以市场化方式开展公共数据资源开发利用。开展人工智能OPC检验检测技术能力建设，推动检验检测能力与AI技术深度融合。
