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指数报告认为,在AI时代,若强制隔离学生与AI,会削弱其面向未来的适应能力;若学生缺乏有效保护地使用AI,会引发“认知外包”“思维惰化”等风险;“摸着石头过河”方式,总体弊大于利。比较稳妥的方式是,在构建学生AI素养与教育系统适配能力和“政府—企业—教育系统—家庭—学生”共治生态前提下,推动“AI+教育”深入发展。

(撰稿:成淑德)

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    • 魏苛群LV4六年级
      2楼
      王家瑞在宁夏调研强调: 结合地区实际,发挥特色优势,共同打赢脱贫攻坚战
      2026/06/04   来自即墨
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    • 裘富凡LV5大学四年级
      3楼
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      2026/06/04   来自安宁
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    • 郎菁菡LV3幼儿园
      4楼
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      2026/06/04   来自合肥
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    • 淳于韵娥LV0大学三年级
      5楼
      骨骼问题也可能是吃出来的
      2026/06/04   来自义乌
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    • 平琬冰LV2大学三年级
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      好未来执行总裁位晨:人工智能让“教育不可能三角”有了实现空间
      2026/06/04   来自景德镇
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    • 熊咏谦LV3大学四年级
      7楼
      从乡愁中望见未来
      2026/06/04   来自启东
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