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指数报告认为，在AI时代，若强制隔离学生与AI，会削弱其面向未来的适应能力；若学生缺乏有效保护地使用AI，会引发“认知外包”“思维惰化”等风险；“摸着石头过河”方式，总体弊大于利。比较稳妥的方式是，在构建学生AI素养与教育系统适配能力和“政府—企业—教育系统—家庭—学生”共治生态前提下，推动“AI+教育”深入发展。

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同时，检察机关坚持为困境儿童提供心理疏导、行为矫正等服务，协调解决就学困难，制发督促监护令、开展家庭教育指导强化家庭监护责任，主动衔接民政部门落实低保、事实无人抚养补贴等政策，实现司法救助与社会救助、教育医疗、监护干预有效衔接；加强救助对象跟踪回访，动态掌握生活学习状况，强化司法救助队伍专业能力。

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