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新京报讯（记者张静姝）5月12日，第18个全国防灾减灾日当天，北京市大兴区以“人人讲安全、个个会应急——提高防灾减灾救灾能力”为主题，在念坛公园举办2026年防灾减灾日主会场活动。新京报记者了解到，来自全区各职能部门、街镇以及村（社区）的志愿者代表、居民代表等200余人共同参与。活动伊始，与会领导向救援队代表赠送了应急救援装备，向长期奋战在救援一线的社会力量致以崇高敬意。活动现场，最引人注目的当数水上救援实战演练。演练模拟人员落水、孤岛被困等突发险情，快艇劈波斩浪，桨板灵活穿梭，救援队员们先后上演了翻舟自救、桨板救援、孤岛救援、攻击式游泳救人、飞人灭火等实战科目。整个演练过程动作一气呵成、配合精准默契，全方位检验了复杂水域环境下的快速响应与应急处置能力。救援队伍展现出的专业处置水平，将现场气氛推向一个又一个高潮，围观市民的惊叹声与掌声此起彼伏，不少市民直呼“安全感拉满”。 水上演练现场。大兴消防供图此外，为了让防灾减灾知识更加深入人心，活动现场还特别设置了三个主题鲜明的宣教互动区域，吸引大量市民驻足体验。在安全宣教咨询区，区应急管理局、区消防救援局、区地震局、区交通管理支队等10余个部门设立咨询台，通过发放宣传资料、面对面讲解等方式，向公众普及防汛避险、家庭防火、地震逃生等应急常识，为市民送上一份实用的“安全锦囊”。应急救援装备区则成为“黑科技”的秀场。无人船、水下声纳机器人、生命探测仪等先进救援设备格外耀眼。专业人员不仅详细讲解每件装备的性能参数，还指导市民上手操作体验，让大家零距离感受科技赋能防灾减灾的硬核力量。消防员向市民展示水上救援设备。大兴消防供图灾后重建场景区重在“学以致用”。现场还原了灾后真实场景，科普讲解员手把手教授帐篷搭建、伤口包扎止血、心肺复苏、防疫消杀等实用技能，市民们纷纷动手实操，在实践中将自救互救本领带回家。据介绍，大兴区将以此次活动为契机，持续推动防灾减灾宣传进企业、进农村、进社区、进学校、进家庭，不断夯实基层防灾减灾基础，全力保障人民群众生命财产安全和首都城市运行安全。编辑 彭冲 校对 李立军
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声明还强调，中国民族民间工艺美术家协会正告相关组织及个人，立即停止一切冒用协会名义的违法违规行为，立即消除不良影响。对于继续顶风作案，伪造变造协会名义及公章、借机敛财的单位和个人，协会将依法采取包括但不限于向公安机关报案、提起民事诉讼、申请列入失信名单、追究侵权及刑事责任等法律措施，坚决维护自身合法权益。
此次被打假的“中国民族民间工艺美术家协会陕甘青分会”网站宣称，陕甘青分会是经中国民族民间工艺美术家协会批准成立的官方分支机构，其行政与学术影响力辐射陕西、甘肃、青海三省，“分会作为协会在西北的唯一官方代表，不仅是连接基层匠人与国家级学术平台的桥梁，更是聚合区域资源、推动西北民族工艺美术规模化发展的核心阵地”。
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5月12日，在浙江杭州举行的2026世界数字教育大会“为未来学校准备教师”平行会议，发布了《全球南方教师数字素养提升行动计划》。该计划由全球教师发展学院非洲学院发起，是全球首个专门面向南方国家教师数字素养提升的国际行动方案，旨在系统性助力发展中国家应对教育数字化转型中的共性挑战，是中方深化南南合作、参与全球教育治理的务实举措。
为有效应对全球南方国家在教育数字化转型中面临的基础设施、资源与培训等多维挑战，该计划创新构建了 “机制协同、能力建设、示范引领、平台支撑”四位一体的实施框架。主要举措包括：设立“全球南方教师数字素养协作机制”，联动国际组织、各国教育部门、高校及企业，凝聚合作共识；对接联合国教科文组织“全球教师校园”等权威平台，开展分层分类培训，全面提升教师数字技能与融合应用能力；在重点国家共建“数字教育灯塔学校”，打造可观摩、可复制本土化转型样板；依托“孔子学院”“鲁班工坊”等现有海外平台，拓展其教学支持功能，为当地教师提供持续、便捷的在地化服务。
2026世界数字教育大会“为未来学校准备教师”平行会议由教育部教师工作司指导，浙江师范大学承办。会议紧扣“人工智能+教育：变革 发展 治理”主题，聚焦数字技术重塑教育生态背景下未来教师的角色转型与发展路径。来自亚洲、非洲、欧洲、美洲等多个国家和地区的教育部门官员、国际组织代表、专家学者及教师代表等参会。
