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新京报讯（记者熊丽欣）5月12日，第18个全国防灾减灾日当天，由中国社会福利基金会主办的2026“备在身边，社区互助”备灾公益节启动仪式在北京国家游泳中心（水立方）捐资展厅举行。新京报记者了解到，该活动旨在普及防灾减灾知识彩九c9彩票app官方版，推广家庭与社区备灾理念，推动形成全民参与的备灾减灾体系。应急装备实操体验现场。主办方供图中国社会福利基金会理事长詹成付在致辞中表示，坚持预防为主、推动备灾前置，是降低灾害风险、减少灾害损失的重要路径。社会组织因其贴近基层、响应迅速，应成为全民备灾体系中的主力军。活动现场，中国灾害防御协会、中国乡村发展基金会、中华思源工程基金会、中国红十字基金会、中华社会救助基金会、深圳壹基金公益基金会、爱德基金会、四川省红十字基金会等机构代表分别介绍了各自在防灾减灾与社区备灾领域的实践经验。 记者注意到，在他们之中，有的深耕乡村防灾减灾多年，有的专注于基层救援队能力建设，有的在应急物资储备领域积累了丰富经验。中国灾害防御协会代表表示：“备灾不是一家机构的独角戏，需要专业力量、社区力量、公众力量形成合力。”中华思源工程基金会代表则分享了在社区推广“家庭应急包”过程中的观察：“很多居民不是不愿意备灾，而是不知道从何备起。我们需要把专业知识翻译成老百姓听得懂、做得到的小事。” 此外，腾讯公益平台作为本届议题公益节的支持方，为活动提供了资金保障与数字化工具支持。从线上开展科普答题、捐步活动，发起视频号话题#我是备灾守护者#，到线下益码通扫码倡导，技术平台正在帮助备灾议题突破专业圈层，触达更广泛的公众。活动期间，腾讯公益还将为达标项目提供四重激励金支持。 记者还发现，启动仪式现场设置了备灾物资展示区、应急装备体验区及急救技能教学区，参观者可参与家庭应急包了解、逃生技能学习及心肺复苏模拟演练等互动项目。备灾公益节启动仪式。主办方供图一位带着孩子前来体验的女士说：“以前觉得防灾是政府的事、是救援队的事，今天才知道，原来一个应急包、一张逃生图，就是给自己家上的一道保险。” 作为活动牵头主办方，中国社会福利基金会有关工作人员在现场分享了从救灾一线走向备灾倡导的经历：“2021年河南暴雨，我们从发出倡议到第一批物资运抵灾区，用了12小时。这在公益救灾领域已经算很快了。但12小时里，地下车库已经灌满，地铁隧道已经进水，社区医院的备用发电机已经泡坏。”该工作人员坦言，“后来我们算了一笔账：如果那12小时之前，社区提前备过沙袋、发电机垫高过10厘米、应急预案多演练过一次，很多损失本不必发生。” 据了解，近年来，中国社会福利基金会持续参与灾害救援与备灾体系建设，本次公益节也是希望通过社会动员与公众参与，推动备灾理念从灾后救助向灾前预防延伸。据悉，本届备灾公益节将持续至7月15日，将通过线上线下相结合的方式开展科普传播、互动体验等系列活动，进一步提升公众防灾减灾意识与自救互救能力。编辑 彭冲 校对 柳宝庆
进入5月，伴随着移民管理便利化政策红利持续释放、度假旅游需求旺盛等因素影响，北京口岸出入境人员量持续高位运行，入境外国人数量增长明显。截至5月11日，北京口岸入出境外国人已超255万人次，占出入境人员总量的32%，同比增长33.6%彩九c9彩票app官方版，其中享受免签和临时入境许可政策入境的外国人达95.7万人次，占入境外国人总数的70.8%。入境需求以观光旅游、商务交流、探亲访友为主。当前，我国已对50个国家实施单方面免签，同29个国家全面互免签证，240小时过境免签政策适用国家扩展至55个，外国人来华更加便利高效。
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5月12日，在2026世界数字教育大会“为未来学校准备教师”平行会议上，由教育部教师工作司指导、教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）组编的《中国教师生成式人工智能应用报告（2026）》 在杭州正式发布。报告基于全国30个省（自治区、直辖市）8.6万名教师的调查数据与400余万字文本材料彩九c9彩票app官方版，首次系统呈现了中国教师人工智能素养的现状图景、角色转型、制度保障与实践创新，为智能时代教师队伍建设提供了实证依据与中国方案。
报告显示，中国教师人工智能素养呈现“认知深化、态度趋稳、应用拓展”的积极态势。69.4%的教师清晰认识到AI时代自身角色的变化，96.1%的教师主动学习并尝试更多AI工具，92.3%的教师已将AI融入课堂教学。同时，教师对技术应用的伦理关切高度敏感，86.0%的教师担忧学生过度依赖AI导致独立思考能力丧失，体现出教育工作者对育人本质的清醒坚守。
调查也揭示了区域差异与现实挑战。东部、中部、西部教师人工智能素养呈现“东部领先、中部居中、西部相对滞后”的格局，在“综合运用多个AI教育工具”“与AI共同创造超越传统范式的教学活动”等高阶能力维度上，东西部差距尤为明显。此外，67.4%的教师反映“没有合适的AI教育资源”，62.9%的教师遇到“技术不稳定、经常出故障”等问题，反映出当前AI教育工具在学科适配性、场景精准度与稳定性方面仍有较大提升空间。
报告深入剖析了生成式人工智能背景下教师角色的深刻重构。报告指出，教师正从“工具使用者”迈向“人机协同的设计师与价值共创者”，从“知识的传授者”转向“成长生态的构建者与情感陪伴者”。教师的核心价值日益聚焦于AI无法替代的领域：价值引领、情感共振、思维激发与拥抱不确定性。这一转变要求教师专业发展从阶段性培训走向终身化学习，从经验型实践走向数据驱动的循证教研。
在制度保障与实践创新方面，报告系统梳理了中国“国家统筹、地方为主、学校落地”的三级联动推进机制。国家智慧教育平台已上线AI课程累计200学时，培训教师超3000万人次；教育部先后在103个地方和学校开展人工智能助推教师队伍建设试点，建成升级智能教室、研训室4.3万间。报告还遴选了覆盖基教、职教、高教的数十个典型案例，展示了AI在学习变革、教学提质、评价增效、育人进阶与研究创新五大场景中的深度应用，为一线教师提供了可复制、可推广的实践路径。
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2025年8月、9月、11月，交通运输部分别在广州、青岛、宁波口岸组织对国际集装箱班轮运输公司和无船承运业务经营者的运价备案执行情况开展了检查，共发现9家国际集装箱班轮运输公司、7家无船承运业务经营者(名单后附)存在未履行运价备案手续或实际执行运价与备案价格不一致等违规行为。交通运输部依据《中华人民共和国国际海运条例》第三十八条规定，对上述企业实施了行政处罚，并对违规情节严重的企业进行了约谈。
