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上海市香港商会会长张国正在致辞中表示，本次评选的核心关键是聚焦科创商业化转化应用，这也是商会升级举办本次活动的核心初衷。上海市香港商会长期深耕沪港协同领域，此次在前期标杆活动基础上深化拓展，重点挖掘兼具技术实力与转化潜力的优质项目大通国际app下载，集聚沪港创新资源，助力港企深度融入上海科创生态，推动沪港合作向双向深度协同转变，构建“研发+转化”的全新合作范式，让更多科创成果落地生根、产生实效。
上海市香港商会副会长黎庆文、朱俊杰围绕“科创转化”核心，分别就评选活动整体安排与评审标准作详细解读。本次评选全程以“转化”为导向，活动安排贯穿科创成果转化全链条，从项目招募、专业辅导到评审路演、落地赋能，将为参赛项目提供园区落地、资本对接、政策辅导等全维度支持，助力优质项目实现从实验室到市场的高效转化。评审标准将重点突出转化潜力，围绕创新性、商业价值、财务价值、适用性、落地性五大核心原则，重点考量项目的技术转化能力、市场适配性和产业化前景，确保筛选出真正具备转化价值的优质项目，保证评选权威、公正、公开。
两大赛道评审主席通过云端视频送上寄语。香港大学副校长、李嘉诚医学院院长刘泽星教授(生物医药赛道主席)结合港大科研优势，寄语参赛项目坚守创新初心，兼顾临床价值与商业转化，推动生物医药领域科研成果惠及民生；上海交通大学人工智能学院执行院长王延峰教授(人工智能赛道主席)分享了人工智能领域创新趋势与转化路径，鼓励参赛团队深耕核心技术，依托沪港资源实现技术落地与产业化发展。
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上海市委书记陈吉宁今天（5月11日）下午围绕贯彻落实加强基础研究座谈会精神，在上海交通大学和华东师范大学调研高校基础研究和教育科技人才一体发展工作。陈吉宁指出，要深入学习贯彻习近平总书记在加强基础研究座谈会上的重要讲话精神，坚持“四个面向”，牢记“四个放在”，立足国家战略需要和社会长远需求，以上海（长三角）国际科创中心建设为牵引，在一体推进教育科技人才发展上持续用力，不断提高基础研究整体效能，着力壮大基础研究人才队伍，为实现高水平科技自立自强、建设科技强国作出更大贡献。
陈吉宁来到上海交通大学闵行北校区，听取学校推进有组织基础研究工作介绍，在产教融合实验室楼和未来电池研究中心分别察看了生物医药、新能源领域基础研究重点项目进展情况，同一线科研人员和师生代表亲切交谈,了解基础学科建设、重点领域攻关、校企联合研发、人才自主培养及激励保障机制。市领导还察看了上海交通大学闵行北校区建设施工情况，听取总体规划建设及教育改革试验区、未来产业创业区、产教融合攻关区三区建设布局情况介绍。
陈吉宁说，衡量国际科技创新中心建设成效，基础研究水平是重要标准，高水平研究型大学是重要支撑。要牢牢把握新一轮科技革命和产业变革底层逻辑，在国家和全市创新布局中找准定位，紧盯主攻方向和重点领域，持续抓好基础研究这一打基础、利长远的事业，不断提升原始创新能力，加快形成更多原创性颠覆性科技成果。要坚持产业出题、科技答题，把加强与产业界的协同作为提高整体创新能力和效率的关键，理顺成果孵化转化的体制机制，打通基础研究、应用开发、成果转化的创新链条。要紧紧围绕立德树人根本任务，优化科教协同育人机制，制定校企联培方案大通国际app下载，优化课程体系，更加注重在科研一线发现和培养人才，支持更多青年人才挑大梁、当主角，更好承担国家使命、勇攀科技创新高峰。
在华东师范大学闵行校区，陈吉宁听取学校围绕国家重大战略需求、持续深化基础研究体制机制改革相关工作介绍，了解量子计算与模拟前沿核心关键技术研究进展、河口海岸全国重点实验室建设成果和服务上海地理空间治理情况，就坚持使命导向、推动基础研究、深化科技体制改革等同教师代表作了讨论。陈吉宁说，基础研究需要“十年磨一剑”的恒心和毅力，需要甘坐“冷板凳”的耐心和韧劲，要以基础研究先行区建设为依托，深化基础研究体制机制改革，不断优化选题选人机制，支持科研人员开展高风险、高价值研究。要健全符合基础研究特点的分类评价体系，营造开放包容、宽容失败的创新环境，构建长期、稳定的政策支持和保障体系，让科研人员安身、安心、安业，专心致志投身科研第一线、勇闯创新“无人区”。
随后，陈吉宁来到华东师范大学社会主义历史与文献研究院，察看文献资料搜集整理研究情况和代表性成果展示，了解学校构建自主知识体系、开展周边研究情况介绍，鼓励高校教师特别是哲学社会科学工作者要深刻把握世界历史和百年变局发展脉络，加强对深层次理论问题研究。要到现场、到基层一线，掌握最鲜活的材料、了解最真实的情况，更好揭示经济社会发展的趋势和规律，为党委政府科学决策提供高质量咨询参考。
陈吉宁还听取学校思政课改革情况介绍，与教师代表深入交流，了解他们备课开课体会感受，鼓励大家再接再厉，把思政课程和课程思政更好结合起来，在实践探索中不断创造经验、作出示范。陈吉宁说，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕立德树人根本任务，注重价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”，引导学生怀爱国之心、立报国之志、增强国之能，全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要坚持课上课下协同、校内校外一体、线上线下融合，紧密联系实际，加强案例教学，强化理论阐释，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，更好引导学生把个人发展融入国家发展，更好与中国式现代化建设同频共振。
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本届毕业设计立足于产业增速放缓、时尚样态转向工艺整体统筹的行业判断，将作品定位为“高级成衣”。教学过程中，传统“好不好看”“难不难做”的单一评判被拆解为形、纹、质、色四项造型要素与版型、面料、制成三项工艺类别对应的十二个设计要点，以设计伦理与价值导向为纲领，从历史与当代服装造型研究、市场调研到动手实践，层层推进。
