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正因如此，这位数度来华的“老朋友”，每次到访都有新的感触。2024年，贝隆带领美国马斯卡廷高中“友谊传承”研学团访华时说，这段友好情谊是他希望“传递给年轻人的火炬”。此次他进一步表示，将这支友谊的火炬交给年轻一代，让他们从过去的经历中获得滋养和启示至关重要。“很多人心中或许会燃起火花，激励他们继续探索、积极参与，为化解分歧寻找答案。”
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行动计划提出四项核心举措，包括搭建多边协同架构，健全全球南方教师数字素养协作机制；构建分层培训体系，深度对接联合国教科文组织“全球教师校园”，培育“种子教师”；共创本土实践枢纽，建设“数字教育样板学校”，在重点国家打造一批可观摩、可参与、可复制的本土化转型样板；拓展在地支持网络，依托“孔子学院”“鲁班工坊”等平台，为当地教师提供持续、便捷的在地化服务。
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